创新实验促学习，美好教育惠师生
2018-12-04 17:30 来源：中国网——首师大附属苹果园中学"美好教育创新实验班"启动纪实
2018年12月3日下午，首师大附属苹果园中学联合佐心家长学习中心举办了"美好教育创新实验班"启动仪式。
首师大附属苹果园中学"美好教育创新实验班"的主旨是：改善学习状态、提高学习效率，做学习优异的"美好学生"。本次，第一批"美好教育创新实验班"由初一3班、初一6班、高一2班、高一4班四个班级构成，共100名学生。"美好教育创新实验班"立足"让生命因教育而美好"的办学理念，打造美好教育试点班级。
首师大附属苹果园中学联合佐心家长学习中心整合高校、研究院所、区域、学校等心理学、教育学专家资源，协助"美好教育创新实验班"班主任管理班级，提升学生学习状态，解决常见的学生学习与成长中的问题。校内外专家将协助"美好教育创新实验班"的班主任构建班级学生学习与成长数据库，管理班级重难点问题，实现"家校共育"，对学生进行学习诊断并给出个性化学习成长解决方案。众多研究表明，青少年合理的认知方式、稳定的情绪、健全的人格特征、良好的社会适应、恰当的自我评价是心理健康的最重要标志。因此，围绕这些方面来构建一般心理健康评估内容是合理的。
本次启动会由苹中教科研副校长、心理教师白晔主持，佐心家长相关专家、苹中相关干部、心理教研组及"美好教育创新实验班"学生、班主任等参加了会议。
启动会上，佐心家长创始人肖晶教授面向"美好教育创新实验班"全体学生讲解了"美好教育创新实验班"建立的背景、目的、意义以及今后要开展的一些主要课程和活动。他指出："在国家对基础教育改革的决心与信心的时代背景下，我们启动了本项目的首期试点班级。本项目的首期试点班级将在以下三方面做创新尝试：第一，打造苹中'美好教育'示范样板班级；第二，应用心理科学去解释与优化学习的过程与效率；第三，凝练试点班级学生积极改变的科学规律"。肖晶教授强调了从心理科学视角去理解与解决学生学习的五个重要问题：如何激发学习的动力？如何优化学习的习惯？如何处理学习的关系？如何培养学习的品质？如何优化学习的结果？他还指出："本项目要尝试用心理科学去帮助班主任与任课教师理解与优化教师教学、班级管理、家校协作的教师工作环节"。
本次启动会，项目组为每一个首批试点班级隆重颁发了"美好教育创新实验班"班牌和班旗，让每一位同学体验到自己是参与者，是学习与成长的主人。
启动会最后，首师大附属苹果园中学冯岩校长进行总结讲话，她站在全局的角度阐释了苹中的"美好教育"理念文化与"美好教育创新实验班"的关系，解读了学习对于中学生的意义，号召"美好教育创新实验班"的班主任、任课教师、学生、家长以最大的热情参与到项目研究中，最终实现"让生命因教育而美好"的价值追求。
撰稿：白晔
关键词:
