虹野：高中和初中、小学”走班制“的区别
2015-05-08 18:19 来源：网络整理
虹野：高中和初中、小学”走班制“的区别
“走班制”目前已经在很多学校试行，甚至在深圳走班制的探索已经下沉到初中、北京的走班制已经下沉到小学。但是初中、小学和高中走班制因为学生的年龄特征以及学校的课程任务却是有很大的不同。
“走班制”之所以得到如此关注，主要是因为教育部在2014年12月16日发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》（以下简称《意见》），明确对高考进行改革，即在高考中实施语文、数学、外语3门学科全国统考，政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科任选3科的考试成绩。因此不少教育领域的从业者以及专家都认为，今后高中很可能将采用“走班制”进行教学。
高中采用走班制，也算是应试教育的一个产物，毕竟可以集中精力学习三门选考的科目，而只需要学业水平考试成绩的科目，则只需要花很少的时间就足够了，也算是变相减轻了学生的负担。
但是初中和小学采用走班制则需要慎重考虑。毕竟采用走班制需要三个前提：完善科学的课程设置、学生自主选课的能力、充分的师资和教学场所。
在高中阶段，课程设置是固定好的，走班制算是应试教育下应运而生，学生也能根据自己的基础自主选择参考高考科目。至于教师和教室，高中阶段相对要比初中和小学更加优越些。
而初中和小学阶段，走班制会有两个方向，一个可能会是课外兴趣小组的扩大版；一个可能是分层教育的扩大版。如果是课外兴趣小组的扩大版，那么课程准备显然是不够的。如果是分层教育的话，长时间的分层很可能会引起学生严重偏科。在现在对于文理分科已经非常诟病的时候，却也是未必可取的。
走班制，仅仅是一种教学形式，在当今教育行政权力主宰教育的情况下，教学形式的改变很难给教育带来太大的变化！
关键词: 小学