孩子早恋,父母应该如何去教育?

2019-09-21 17:36 来源:中国网

  早恋,也有叫做青春期恋爱,指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国,“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩,一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情,特别是在校的中小学生为多。

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  由于社会上反对早恋的呼声很高,很多家长害怕自己的孩子因早恋耽误了学习,对孩子的异性交往采取了限制措施。家庭往往不允许孩子有正常的异性交往,封锁一切有关性知识和爱情描写的书刊,导致一些孩子产生逆反心理。而一些学校的教师害怕学生早恋发生过错,把早恋看成是洪水猛兽,对男女生交往表现得草木皆兵。于是家长和教师共同采取了压抑和限制的教育对策。

  青春期的学生独立意识和反抗心理都比较强,他们有自己的处事哲学。在高压政策下,他们会表现出各种各样的反抗行为。

  那么中学生该不该“早恋”呢?面对中学生的恋爱问题,老师、家长、学生应该怎么看待呢?

  学校方面:要正确区分男女同学的交往和早恋的界线。很多时候,男女同学之间有一点密切的交往,老师就以为他们谈恋爱,同学也开始议论。其实,早恋和男女交往过密,是两个完全不同的概念,但很多人把男女交往密切定义为早恋,把没有的事说成有,这对当事的孩子是不公平的。所以,老师不可过早的下定论,可以适当的去了解同学之间的关系,再有针对性的解决。

  家庭方面:社会环境使现在的中学生普遍早熟,家长不必太过惊慌。一个健康的孩子,到了青春期对异性产生好感,这是一种正常反应,是生理和心理健康的一种表现。与其把它当成一件丑恶的事情加以批评指责,不如把它看做是美好的事情加以引导。

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  上海关兴教育将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受训的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举”的办学宗旨。

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