四川新华：感谢有“你”让我成长
2019-08-29 00:23 来源：鼎道通讯社刚入职跟着带教老师走进课堂，对于相对传统的我，看到了学生的现状，心里有些发怵，面对这样男生多且活跃的课堂自己能否可以将自己的技能和能力教给学生，不经在心里问了问自己，第三天我便开始了上课，对于从未在教室上过课的我来说，设备很陌生，学生很陌生，上课很紧张，课堂很严谨。刚开始学生比较听话，随着时间的推移他们开始清楚自己的性格和脾性，开始调皮，我发现在长时间保持传统的教学过程中，很难在新华让学生高度认可你。至此我开始不断在教学过程中，不断根据专业的特点、学生的特点、自己的特点摸索适合自己的教学方式，同时也有机会在学院、集团的学习中不断听到一些资深的大咖给我们传授一些宝贵的经验，截止目前终于有了适合自己的教学方式与不同特点学生沟通的办法。
作为一个游戏动漫方向的老师，从之前要根据学生成绩、学习能力、主观能动性、家庭背景等去关注一个学生，开始转变为以学生为中心，根据学生多元智能兴趣爱好、性格特征等去分析了解学生，他们更容易接受的教学方式与沟通方法。
自己将学生大致分为三中类型，第一种；我将其称为专业方向的好苗子，对于这种类型我对他们在教学中给与行业的标准的高要求、高标准，并且不断给与他们行业标准的激励与肯定，让他们对未来充满信心，同时给与自己学习的肯定。第二种；学习能力与学习成果不错，但在专业学习的过程中有相对明显的短板，如：不具备美术功底、不具备绘画功底等。对于这种类型的学生，要让他们与第一种学生做好朋友，让他们多向学第一种类型的学生学习，同时让第一种学生指导他们，相互学习、相互促进。同时针对他们在专业方向的短板，给与他们未来就业的方向，并结合学生特点给与他们就业方向能力的培养。让他们清楚自己的未来与方向，树立他们的自信，端正他们的态度。最后第三种；这一类学生更多的是上课玩手机、睡觉、打游戏等这类学生。对于他们首先我们要认识、了解他们，在辅导课的时候多与这类同学交流、沟通，尊重他们的爱好、特点，拉近与他们之间的距离，让他们拿你当朋友，跟他们谈心、开玩笑、甚至周末可以跟他们一起开黑等，在与学生建立深厚的友情的同时，诱导他们进行学习，并对他们的职业方向进行分析，让学生在认可的你同时，自愿的跟随你的建议进行学习，并对他们进行从零开始的单独辅导、教学等，让他们从新启航，从识信心。
在这两年半的时间里，我看到了太多同学的从零到一、从放弃到热情高涨、从课堂到岗位、从对未来迷茫到充满期待。在这儿我见证了你们的成长与努力，见证了你们的付出与收获。作为一个老师我很庆幸让你们学会了你们该会的，这一切，让自己作为一个老师感动、欣慰、骄傲，感谢遇到你们。同时我也感谢四川新华这个大家庭给与了我这样一个传到授业的平台，感谢遇见“你”-新华。
作者：四川新华电脑学院 肖恒
关键词:
