教师专访|焦志朋：用行动诠释一名教师的使命与担当
2020-03-24 00:11 来源：鼎道通讯社职称：讲师、汽车美容学科带头人
专业特长：汽车美容、汽车改装、创业指导
个人经历：焦志朋老师可以说是汽车行业的青年才俊，他毕业后曾在上海永达大众4S店从事汽车美容工作，之后长期担任汽车4S店的技术顾问，是行业为数不多的汽车美容实战派技术大师。
等到焦老师的时候，他刚跟学生上完网课回到办公室，匆忙拿起水杯喝口水坐下就开始了本次的教师专访。焦老师自从2010年入职江西万通汽车学院以来，已跨越十个年头。这十个年头里，焦老师习惯于默默耕耘，静待花开。
创业学子遍地花开
“我培养出来的学生创业的偏多，而且做的都很成功。前几天还有一个2011级的学生跟我联系，他在老家已经开了两家大型车企。一方面跟我交流行业经验，另一方面想要我推荐学生去就业。”谈到学生们的成就，焦老师脸上洋溢着非常自豪的笑容。都知道创业不易，让在学校教书育人的老师指导学生创业可能更不易。原来除了之前多年在4S店的工作经历之外，焦老师每年都会参加车企创业类的座谈会，另外还会自费去学习市场上比较前沿的汽车技术。汽车技术行业发展日新月异，教师必须要掌握市场上的技术，才能更好地给学生传授技术。“我经常去参加车企创业类的座谈会也是为了能掌握汽车后服务市场的发展变化，在指导学生创业方面能更得心应手，不局限于仅纸上谈兵。”
网课教学，人生头一遭
谈到教育学生头头是道的焦老师，前不久也遇到了令人“尴尬”的棘手事——上网课！受新冠肺炎疫情的影响，上网课是焦老师十年教书生涯中的次。焦老师对各种车的构造和功能使用驾轻就熟，但对各种网课软件操作却有点陌生。“次正式给学生上课的时候，就忘了开麦，闹了不少笑话。不过后来软件操作熟练了，情况就好多了。”网课对于以真车实操为主的课程来说，存在一定的局限性。学校安排先上理论课，后期到校再上实操课。为了调动学生们上课的积极性，焦老师采取了以下3个方法。1.组织学生观看视频，焦老师找了很多有趣的专业视频，播放给学生看；2.尽早到校，通过展示学校的真车，边看边学，提升学生听课效果；3.互动提问,每堂课每个学生至少会被点名提问1次，确保每个学生都在认真听课。
疫情之下，学生是我担忧的牵挂
特殊时期，除了上好网课之外，关注每个学生身体状况和动向也是老师的职责，身为班主任，焦老师更是责无旁贷。从江西省确诊出第1例新冠肺炎病例开始，焦老师就通过班级群和电话排查学生是否有发烧/咳嗽症状，追踪每一个学生动态。除了身体健康，学生们的身心健康也是焦老师关注的一个重点。每天早起件事就是在班级群里面叮嘱学生勤洗手、减少不必要出门、出门一定要戴口罩等等。处于疫情严重地区的学生难免有恐慌心理，焦老师则会及时打电话送去关心和问候，科普科学的防控知识，提醒他们做好自我防护，及时疏导他们的心理不适。 “把每个学生的情况都排摸清楚，尽大努力保护学生的安全是我的责任。” 焦老师说。
关键词:
