小学“乐考”带来什么(组图)(2)
2015-01-24 14:29 来源：网络整理东城区教委副主任尤娜表示，在一二年级开展乐考，是贯彻北京市关于减负及基础教育部分学科改进意见这样大背景下展开的探究和实验，主要想法是基于学生综合素质评价方式方法改变，凸显学科综合素养考查，通过学生喜闻乐见的方式去综合运用他们所学的知识，去解决实际的问题。乐考一方面要让孩子快乐学习，另一方面是要保证教育质量不下滑。东城区采取了教研员下沉学区的方法，与学区内学校教师共同讨论研究考题，将考试设定在情景中，让孩子们将知识转为实际应用能力，并给孩子们树立考试的快乐感。乐考也一改考试给他们的紧张甚至焦虑，让孩子愿意把自己一学期以来所学的知识，在这样的情境下去运用自己所学的知识解决生活实际问题，这也让他们感受到了学习知识是有用的，学习也是快乐的，学习能够给他们带来成功。东城教委副主任尤娜表示，未来，学业评价重点要从知识技能转向综合素养，乐考这种体验式考察形式正是符合这样的考试要求。因此，东城区将在明年年底之前建立起分年级段的“实践类考查题库”。同时还将用政府购买第三方服务的方式，为学校提供更多支持。今后清华、北大、北师大等高校以及各研究机构都将参与学校教研，为学校提供智力支持。
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